安娜的兒子完全跳過了爬行與攀爬的發展階段，他的神經系統發展並未按照正常步調進行。發育過程中的潛在語言障礙，往往源於相同的神經系統風險因素。語言是我們日常活動中對神經系統要求最複雜的一項。許多需要左右腦半球協同發展的過程，也會影響語言能力的出現與發展，例如動作。如果為語言能力做準備的過程被省略，發展速度可能會與預期不同。然而，大衛在語言發展上的遲緩，以及與如廁訓練相關的問題，似乎在進入幼稚園前，已透過 C‑肽的幫助而得到改善。
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